Lorsque l’enfant devient acteur de la promotion de la lecture pour tous

Réaliser un kamishibaï n’est pas le travail de construction des outils de présentation. Il s’agit, dans le cadre des ateliers, de l’ensemble des éléments constituant un kamishibaï, à savoir, une histoire, ses illustrations, son ambiance sonore et musicale. Ainsi, l’enfant devient lui-même le bâtisseur d’un outil ludique de sensibilisation à la lecture pour tous.

Un travail de groupe, un résultat commun

Réaliser un kamishibaï implique une participation commune, faisant appel aux enfants, à l’équipe d’enseignement et/ou d’animation, à une illustratrice, une conteuse et un musicien ou bruiteur. A la fin de la réalisation, ce sont tous les intervenants qui portent un résultat commun, constituant un kamishibaï prêt à être raconté aux autres enfants de l’école.

Concevoir, faire, transmettre et présenter

Après la conception et la réalisation, viennent la transmission et la présentation. Le kamishibaï ainsi réalisé, doit être adopté et maitrisé par les enfants de telle sorte qu’ils puissent eux-mêmes, présenter le kamishibaï aux autres enfants de l’école. La conteuse et le musicien bruiteur, transmettent La présentation clôture ainsi un cycle complet de coréalisation.