Une sensibilisation originale et stimulante à la lecture

L’association « Raconte-nous des histoires » propose des séances de lecture kamishibaï pour la petite enfance, les écoles maternelles et élémentaires. La lecture à voix haute (ou raconter des histoires) est particulièrement adaptée au public jeune. Les tout petits sont déjà captivés et les plus grands échangent leurs points de vue sur le sens des contes et histoires.

Une organisation adaptée aux différents types de structure

Pour les crèches, la séance se compose de 4 histoires. Selon les structures, la séance peut être proposée à l’ensemble des enfants (micro-crèche) ou à deux groupes les petits et les grands. Pour les maternelles et les élémentaires, la séance se compose de 3 histoires car celles-ci sont souvent plus longues et appellent plus d’échange avec les adultes.

Une participation active des adultes présents lors des séances

Pour la petite enfance, les maternelles et les classes élémentaires, la séance se clôture par une sélection de livres proposées aux enfants. Les adultes présents (membres de l’association, professionnels, parents) sont invités à faire les lectures aux enfants.

Donner envie de découvrir, de s’exprimer, envie de lire

Pour les plus petits, l’usage du kamishibaï permet de conserver leur pleine attention. Les échanges avec les enfants, consécutifs aux lectures kamishibaï, facilitent la découverte de nouveaux livres et ouvrent un dialogue toujours riche et intéressant sur le sens des histoires et des idées.

Une sensibilisation aux situations de handicap pour les maternelles et élémentaires

L’association « Raconte-nous des histoires » propose des séances de sensibilisation aux situations de handicap illustrées par des lectures à voix haute avec ou sans kamishibaï, ainsi que la présentation commentée et partagée de figurines présentant des personnages en situation de handicap. Ces lectures ont une triple vocation : sensibiliser aux situations de handicap afin de favoriser la bienveillance, encourager la lecture, faire connaitre l’histoire de personnages historiques tels que Louis Braille ou Helen Keller.

Des partenariats locaux

Raconte-nous des histoires construit des partenariats avec les services municipaux et centres sociaux qui développement des activités autour de la sensibilisation aux situations de handicap, qu’il s’agisse de handicap visible ou non visibles.

Lorsque l’enfant devient acteur de la promotion de la lecture pour tous

Réaliser un kamishibaï n’est pas le travail de construction des outils de présentation. Il s’agit, dans le cadre des ateliers, de l’ensemble des éléments constituant un kamishibaï, à savoir, une histoire, ses illustrations, son ambiance sonore et musicale. Ainsi, l’enfant devient lui-même le bâtisseur d’un outil ludique de sensibilisation à la lecture pour tous.

Un travail de groupe, un résultat commun

Réaliser un kamishibaï implique une participation commune, faisant appel aux enfants, à l’équipe d’enseignement et/ou d’animation, à une illustratrice, une conteuse et un musicien ou bruiteur. A la fin de la réalisation, ce sont tous les intervenants qui portent un résultat commun, constituant un kamishibaï prêt à être raconté aux autres enfants de l’école.

Concevoir, faire, transmettre et présenter

Après la conception et la réalisation, viennent la transmission et la présentation. Le kamishibaï ainsi réalisé, doit être adopté et maitrisé par les enfants de telle sorte qu’ils puissent eux-mêmes, présenter le kamishibaï aux autres enfants de l’école. La conteuse et le musicien bruiteur, transmettent La présentation clôture ainsi un cycle complet de coréalisation.