Souvent, tout commence ici …

L’école reste un lieu privilégié pour sensibiliser les enfants à la lecture. Souvent, la bibliothèque d’école (BE) est le seul lieu qu’ils connaissent pour accéder à une offre variée et adaptée à leur âge.

… et pourtant

Et pourtant, il faut se souvenir que les BE ne disposent pas de personnel pour les maintenir et les animer (contrairement aux CDI). Sans ressource financière pour compenser ce manque, les BE tombent souvent en désuétude, avec de nombreux ouvrages obsolètes, vétustes ou inadaptés, qui ne permettent pas aux équipes d’enseignement d’encourager la lecture et l’usage de leur BE.

Miser sur une organisation adaptée et optimisée

Raconte-nous des histoires propose de revaloriser les BE en tentant de compenser les manques par un bilan de santé de la BE à revaloriser, accompagné de la préconisation d’un schéma organisationnel et fonctionnel. La question du financement du fonds et de l’animation de la BE est également intégrée à la démarche.

Feuille de route type d’un projet de valorisation de bibliothèques d’école (BE)

Analyse de l’existant et des attentes de l’équipe éducative → Analyse d’écarts → Plan de valorisation → Mise en œuvre

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Les photographies ci-dessous illustrent les différentes étapes de la valorisation d'une bibliothèque d'école :

Photo 1 : Présentation du projet à l'équipe enseignante
Photo 2 : État des lieux
Photo 3 : Tri des livres
Photo 4 : Catalogage des livres sur le logiciel Hibouthèque
Photo 5 : Aménagement de l'espace
Photo 6 : Les livres sont cotés